Tin tứcĐoàn đã khảo sát tại Trường Trung học cơ sở Phan Chu Trinh và Trường Trung học phổ thông Phạm Hồng Thái, đồng thời làm việc với các cán bộ quản lý giáo dục để nắm bắt tình hình thực hiện quy định này.
Thông tư 29 đã giúp các đơn vị quản lý giáo dục có cơ sở pháp lý rõ ràng hơn trong việc giám sát và quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm, từ đó giảm thiểu tình trạng dạy thêm tràn lan không đúng quy định. Hà Nội đã ban hành công văn chỉ đạo các cơ sở giáo dục phổ biến và thực hiện nghiêm túc các quy định này. Các trường học trên địa bàn thành phố cũng đã tích cực tuyên truyền tới học sinh, phụ huynh về các quy định mới, giúp giảm áp lực học thêm cho học sinh.
Để giảm thiểu tình trạng dạy thêm tràn lan, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội yêu cầu các trường thực hiện các giải pháp đồng bộ như nâng cao chất lượng giảng dạy, đổi mới phương pháp dạy học, và không thu phí từ phụ huynh cho các lớp học thêm. Sở cũng đã triển khai các lớp ôn tập cho học sinh cuối cấp, đặc biệt là các lớp ôn thi chuyển cấp và thi tốt nghiệp, nhưng dưới sự quản lý chặt chẽ và không thu tiền từ học sinh.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng, trưởng đoàn kiểm tra, đã đánh giá cao nỗ lực của các trường và các cơ sở giáo dục ở Hà Nội trong việc triển khai Thông tư 29. Tuy nhiên, ông cũng nhấn mạnh rằng dạy thêm, học thêm vẫn còn là vấn đề cần được giải quyết một cách triệt để. Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng mong muốn các giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục nhìn nhận đầy đủ tác hại của việc dạy thêm, học thêm đối với học sinh và chính giáo viên, từ đó nghiêm túc triển khai thực hiện Thông tư 29.
Để thực hiện tốt Thông tư 29, Thứ trưởng đề nghị các cấp quản lý giáo dục thực hiện nghiêm các giải pháp như quán triệt quan điểm "5 không" và "4 đề cao." Các “5 không” gồm: không thỏa hiệp, không khoan nhượng, không biến tướng, không nói khó mà không làm, và không đánh trống bỏ dùi. “4 đề cao” bao gồm đề cao vai trò của cán bộ quản lý giáo dục, đề cao tinh thần tự tôn của giáo viên, đề cao tính tự giác của học sinh và đề cao vai trò mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Thứ trưởng cũng yêu cầu tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, và phối hợp giữa các sở, ban, ngành để quản lý việc dạy thêm, học thêm, đồng thời chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá và tuyển sinh. Việc tăng cường cơ sở vật chất và giảm sĩ số học sinh trong lớp học cũng là những yếu tố quan trọng giúp hạn chế tình trạng dạy thêm, học thêm không cần thiết.
Sau khi kiểm tra tại Hà Nội, đoàn kiểm tra của Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tiếp tục làm việc với các tỉnh, thành phố khác để đánh giá việc thực hiện Thông tư 29 và đưa ra các giải pháp hữu hiệu cho toàn quốc.
