Tin tứcNghiên cứu do Sutton Trust và University College London (UCL) thực hiện đã xem xét gần 94.000 ứng viên vào các trường y tại Vương quốc Anh từ năm 2012 đến năm 2022, chiếm gần một nửa tổng số ứng viên theo học ngành y tại nước này.
Phân tích cho thấy, dù tỷ lệ sinh viên y khoa xuất thân từ hoàn cảnh kinh tế xã hội thấp đã tăng gấp đôi kể từ năm 2012, nhưng họ chỉ chiếm 5% số người mới nhập học vào năm 2021. Trong khi đó, 75% số người vào trường y có xuất thân kinh tế xã hội cao hơn.
Tình trạng kinh tế xã hội được tính bằng cách sử dụng năm nhóm phân loại kinh tế xã hội quốc gia (NS-SEC) theo nghề nghiệp của cha mẹ.
Những ứng viên từ các trường tư thục trên khắp Vương quốc Anh có khả năng nhận được lời mời từ một trường y cao hơn 1,5 lần so với những sinh viên từ các trường công lập không tuyển chọn.
Thậm chí sau khi điều chỉnh về mặt thống kê theo điểm thi, tình trạng kinh tế xã hội và các yếu tố nhân khẩu học khác, đơn xin học tại các trường tư thục vẫn có khả năng nhận được lời mời cao hơn.
Dữ liệu cũng cho thấy, một số lượng tương đối nhỏ các trường học và cao đẳng đang đào tạo ra một số lượng sinh viên y khoa cao không cân xứng.
Khoảng 80% trong số 2.719 trường học hoặc cao đẳng cung cấp ứng viên y khoa có ít hơn 5 ứng viên mỗi năm. Để so sánh, có 58 trường học hoặc cao đẳng, chiếm 2% tổng số các tổ chức, có trung bình 20 ứng viên trở lên mỗi năm.
Nick Harrison, Giám đốc điều hành của Sutton Trust cho biết, những con số này thật vô lý, đặc biệt là vào thời điểm NHS phải đối mặt với "tình trạng thiếu hụt bác sĩ kinh niên và phụ thuộc nhiều vào việc tuyển dụng ở nước ngoài".
Ông nói thêm: “Ngành y tại Anh đang bị kéo căng đến mức giới hạn, và cần phải hành động khẩn cấp để mở rộng khả năng tiếp cận, tạo ra nguồn nhân tài đa dạng hơn từ mọi thành phần của xã hội. Bệnh nhân được hưởng lợi từ các bác sĩ phản ánh sự đa dạng của cộng đồng mà họ phục vụ, nhưng rõ ràng là chúng ta còn lâu mới đạt được điều đó”.
“Nếu bạn có khả năng, nơi bạn lớn lên hoặc thu nhập của cha mẹ bạn không nên là rào cản để trở thành bác sĩ” – ông Harrison nhấn mạnh.
Giáo sư Katherine Woolf, giáo sư nghiên cứu giáo dục y khoa tại Trường Y khoa UCL cho biết: “Việc cung cấp đủ bác sĩ để đáp ứng nhu cầu của đất nước sẽ đòi hỏi sự hỗ trợ tốt hơn cho các bác sĩ tương lai, đặc biệt là những người có hoàn cảnh khó khăn. Sự hỗ trợ này cần thiết ở mọi giai đoạn trong sự nghiệp của một bác sĩ: từ khi còn đi học, trước và trong khi nộp đơn vào trường y, và trong suốt nhiều năm học tập và đào tạo y khoa, những điều cần thiết để hành nghề bác sĩ”.
Người phát ngôn của chính phủ cho biết: “Trong khi chúng ta thừa hưởng một hệ thống giáo dục với nhiều bất bình đẳng cố hữu, kế hoạch thay đổi đầy tham vọng của chúng tôi đặt ra sứ mệnh rõ ràng là phá vỡ mối liên hệ giữa hoàn cảnh và thành công.
Chúng tôi sẽ hành động để giải quyết những khoảng cách dai dẳng giữa các nhóm sinh viên khác nhau và phá bỏ rào cản cơ hội.
Chính phủ này cam kết phát triển tài năng trong nước và đào tạo thêm hàng nghìn bác sĩ. Chúng tôi sẽ hợp tác với các đối tác bao gồm NHS England và khu vực đại học để đảm bảo rằng mọi người đều có cơ hội học y khoa – bất kể xuất thân của họ là gì”.
